教务处举办2024年人才培养方案研制工作执笔人及团队第二次培训会

2024年4月12日下午，教务处在明辨楼213举办了2024年人才培养方案研制工作执笔人及团队第二次培训会。会议由校长和飞主持，刘兰明教授主讲，教务处领导及各二级学院正副院长及31个本科专业（含2个待新增专业）的人才培养方案执笔人及部分团队成员参加了会议，大旺校区各学院同步参加了线上会议。

首先，刘兰明教授介绍了职业院校的发展现状和职业教育的重要性，认为职业教育应当紧密结合经济社会发展需求，培养出更多具备实践能力和创新精神的高素质人才。他强调了职业教育模式的重要性以及人才培养方案在学校发展中的基础性地位，指出制定和实施科学合理的人才培养方案是提升职业教育质量的关键所在，也是实现学校可持续发展的必要条件。其次，就职业教育发展与社会需求对接的问题进行了深入剖析。职业教育在国家战略中具有举足轻重的地位，是推动经济转型升级、实现高质量发展的重要支撑。

此外，刘兰明教授还就数字经济下职业院校人才培养方案的现实状态进行了详细的说明和展示。他提出，在数字经济的背景下，职业院校要形成“突出一条主线、构建两个体系、强化三个逻辑、彰显四个素养、落实五育并举”为主要特色的现代职业教育人才培养方案。其中，一条主线指“突出数字化改造升级专业，数字化改造贯穿始终，体现在人才培养方案的全过程”，两个体系指“智能贯通的结构化课程体系和软硬高的实践能力培养体系”，三个逻辑指“对接产业逻辑、课程体系逻辑和能力进阶逻辑”，四个素养指“数字素养、产业素养、职业素养和国际素养”，五育并举指“德智体美劳全面发展总要求”。并对此展开深入解析，以北京工业职业技术学院为例，分析该校部分专业的升级改造情况，指出职业教育应当根据新经济、新技术、新职业的发展趋势，及时调整专业设置和课程内容，以适应社会发展和行业需求的变化。

最后，和飞校长做总结发言，高度认可刘兰明教授提出的“12345”数字经济下职业院校人才培养方案现实样态，要求全体执笔人及团队成员认真做好调研，在新一轮方案制定工作中做出具有广东工商特色的高水平的人才培养方案。（教务处  叶晓彤）